ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ. RESULTADOS DE LA PRIMERA EVALUACIÓN. 2013-2014.

Como en los dos años anteriores y acabando ya el primer trimestre de este curso académico 2013-2014, volvemos a hacer balance del juego-concurso ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ (ENIGMAS), organizado por el Departamento de Griego del centro. Iniciamos esta actividad en septiembre con el enigma número treinta y cuatro y en estos meses hemos publicado y resuelto cinco más con una acogida más que aceptable por parte del alumnado de Cultura Clásica (3º ESO), Latín (4º ESO, 1º BACHILLERATO y 2º BACHILLERATO) y Griego (1º BACHILLERATO y 2º BACHILLERATO).

Hemos preguntado por Plauto, la manzana de la discordia, el alfabeto griego, Eneas, Aquiles, Aristófanes, los Juegos Olímpicos, Hesíodo y la Teogonía, Medea y Eurípides, la fundación de Roma, Virgilio y la Eneida, la estructura de la familia romana, étimos griegos en castellano, expresiones latinas y, por último, los LUDI CLASICI (del que hablaremos en otra reseña). Nuestra intención es sacar del olvido la civilización griega y romana. Por eso, cada dos lunes, fieles a la cita, hemos ido publicando en este blog el correspondiente enigma, cuyas respuestas esperamos hasta el viernes de la misma semana a las 17.00 horas de la tarde.

A continuación, como en las elecciones, damos datos de participación. Han sido los siguientes: en el enigma 34, publicado el 16 de septiembre de 2013, participaron 45 alumnos; en el enigma 35, publicado el 30 de septiembre, 48 alumnos; en el enigma 36, publicado el 14 de octubre, 34; en el enigma 37, publicado el 28 de octubre, 23; en el enigma 38, publicado el 11 de noviembre, 24 y, por último, en el publicado el pasado 25 de noviembre de 2013, 32. Un total de 206 participaciones (el alumnado que está matriculado en Cultura Clásica, Latín y Griego es de 65).

Vamos ahora con los premios. La ganadora de este primer trimestre ha sido Laura Pérez Castro, alumna de 2º de Bachillerato B, con cuatro enigmas premiados. El segundo puesto lo han conseguido ex aequo Paola González Riera, de 1º Bachillerato A, Charlotte Augusteijn Queirolo, de 2º Bachillerato B, y Eliana Romero Guzmán de 1º Bachillerato B, todas ellas con tres enigmas premiados y uno no premiado. El tercer puesto ha sido para la alumna de 3º ESO A Emma Rodríguez Medina, con tres enigmas premiados.

De izquierda a derecha y de arriba abajo: Francisco Camacho, Tomás Díaz y las premiadas Paola, Charlotte, Laura, Eliana y Emma.

Estas cinco alumnas son las que han ocupado los puestos de honor, pero los premiados y premiadas han sido muchos más hasta un total de cuarenta y cuatro. He aquí sus nombres y puntuaciones:

APELLIDOS, NOMBRE Y CURSO	PUESTO	ENIGMAS PREMIADOS	ENIGMAS NO PREMIADOS
PERDIGÓN HERNÁNDEZ, Amelia (1º BACH. B)	4º	2	4
PÉREZ LORENZO, Carmen Victoria (1º BACH. B)	5º	2	3
DÍAZ DARIAS, Laura (4º ESO C)	5º	2	3
HERNÁNDEZ DÍAZ, Taixa (2º BACH. B)	6º	2	2
SANTANA PÉREZ, Clara (2º BACH. B)	6º	2	2
LIETZ, Johanna (2º BACH. B)	6º	2	2
PÉREZ GARCÍA, Carlos David (2º BACH. B)	7º	2	1
FELIPE GARCÍA, Atteneri (2º BACH. B)	7º	2	1
AFONSO HERNÁNDEZ, Cristopher (1º BACH. A)	8º	2	0
HERNÁNDEZ GONZÁLEZ, Sheila (2º BACH. B)	9º	1	4
TAHERI VOJDANI, Nina (1º BACHI. B)	10º	1	3
CONCEPCIÓN LÓPEZ, Esther (1º BACH. B)	11º	1	2
RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ, Aarón (3º ESO C)	11º	1	2
HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, Isabel (3º ESO A)	11º	1	2
FELIPE HERNÁNDEZ, Eddy Miguel (3º ESO C)	12º	1	1
PÉREZ PÉREZ, Imanol (1º BACH. B)	12º	1	1
MORALES SÁNCHEZ, Mª Gabriela (2º BACH. B)	12º	1	1
VENTURA MARTÍNEZ, José Luis (3º ESO C)	13º	1	0
GÁLVEZ DARIAS, Diego (4º ESO C)	13º	1	0
MARTÍN FERNÁNDEZ, Ingrid (4º ESO C)	13º	1	0
RODRÍGUEZ GONZÁLEZ, Jorge (3º ESO A)	13º	1	0
ACOSTA PÉREZ, Cecilia (4º ESO C)	13º	1	0
GONZÁLEZ PIÑERO, Lara (3º ESO C)	13º	1	0
HERRERA MARTÍN, Diego (3º ESO A)	13º	1	0
HENRÍQUEZ GONZÁLEZ, Paula Pilar (3º ESO C)	13º	1	0
CONTRERAS CEDEÑO, Giliany (3º ESO A)	13º	1	0
VARGAS FERNÁNDEZ, Ariadna (4º ESO C)	13º	1	0
SAN JUAN MARTÍN, Andrea (4º ESO C)	13º	1	0
RAMOS ARROCHA, Jesús Yeray (1º BACH. B)	14º	0	2
HERNÁNDEZ PÉREZ, Francisco (4º ESO C)	14º	0	2
PORTELA HERNÁNDEZ, Ismael (3º ESO B)	14º	0	2
BARRETO GONZÁLEZ, Samuel (3º ESO C)	15º	0	1
FERRAZ RODRÍGUEZ, Julián (4º ESO C)	15º	0	1
IBARRIA CABRERA, Marina (4º ESO C)	15º	0	1
CABRERA GONZÁLEZ, Lucía (3º ESO A)	15º	0	1
PÉREZ ORRIBO, Andrea (2º BACH. B)	15º	0	1
PÉREZ DEL PINO, Alba (2º BACH. B)	15º	0	1
RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ, Carlos (3º ESO B)	15º	0	1
RODRÍGUEZ MARTÍN, Alba (3º ESO C)	15º	0	1

De izquierda a derecha y de arriba abajo: Francisco Camacho, José Luis, Tomás Díaz, Laura, Amelia, Nina, Gabriela,  Samuel, Andrea, Paola, Eliana, Laura, Charlotte, Isabel, Emma, Esther, Victoria, Clara, Diego, Lara, Lucía, Paula, Johanna.

Al alumno que ha ocupado el primer puesto del trimestre tendrá 1.5 puntos de más en la nota final de la evaluación. Los sucesivos puestos suman a la nota de la evaluación 1.4 puntos, 1.3, 1.2, etc. hasta llegar al puesto décimo quinto que suma 0.1.

            NOTA.- El próximo enigma lo publicaremos el lunes 13 de enero de 2014 (será el número 40).

Un saludo

Francisco José Camacho Pérez

Jefe del Departamento de Griego

IES LUIS COBIELLA CUEVAS

SANTA CRU Z DE LA PALMA

Feliz Navidad para todos.

Καλά Χριστούγεννα

Natale hilare et Annum Novum!

ΕΝΝΕΑΚΑΙΤΡΙΑΚΟΣΤΟΝ ΑΙΝΙΓΜΑ (TRIGÉSIMO NOVENO ENIGMA): RESPUESTAS.

PREGUNTAS.-

1.- Con el alumnado de Cultura Clásica de 3º ESO comenzamos la semana pasada con el tema dedicado a la figura de Aquiles. 1.- Hay quien dice que, antes de Aquiles, Tetis y Peleo tuvieron otros hijos, y que su madre, incapaz de aceptar la condición mortal que habían heredado de su padre, intentó eliminarla mediante el ritual mágico de exponerlos al fuego, pero todos murieron. No obstante, Peleo consiguió salvar la vida de Aquiles (desgraciadamente, los huesos del pie derecho del niño ya se habían quemado). ¿Quién evitó que Aquiles quedara cojo y de qué manera? 2.- Tetis supo que, si su hijo participaba en la Guerra de Troya, no volvería con vida de ella. Por eso, decidió esconderlo. ¿En qué isla? ¿Quién gobernaba en ella? ¿Disfrazado de qué? ¿Quién descubrió el engaño?

Respuestas.- 1) El centauro Quirón, mediante una prótesis con los huesos del pie del gigante Dámiso, un excelente corredor. 2) En Esciro. Gobernada por Licomedes. Fue disfrazado de doncella. Odiseo.

2.- Con el alumnado de Griego de 1º de Bachillerato y, como repaso para el de 2º de Bachillerato, retomamos el apartado de Etimologías. Señala en castellano tres palabras relacionadas etimológicamente con los siguientes vocablos griegos:

Respuestas.- ὄλιγος (oli-, oligo-) “poco”:  oligarquía, oligoceno, oligofrénico; - ψυχή (psico-, -psico-, psic-, psiqu-) “alma”: psicología, psiquiatra, psicopata; - νῆσος (neso-, -nesia, -neso) “isla” : polinesia, micronesia, Macaronesia; -νόμος (-nomía, -nomo, nomo-) “ley, uso, costumbre, administración”: economía, autónomo, nomología; - μικρός (micr-o-) “pequeño”: micrófono, microscopio, microbio; - λίθος (lito-) “piedra”: litosfera, monolito, litografía.

3.- Última remesa de preguntas sobre los LUDI CLASICI, que disputaremos próximamente. 1.- ¿Por qué razón se aplica el adjetivo ANTROPOMÓRFICOS a los dioses de la mitología griega y romana? 2.- ¿Qué tres elementos novedosos, ausentes en los edificios griegos, introdujeron los romanos en algunos de sus templos, como ocurre en el Panteón de Agripa en Roma?  3.- Cita dos de las divinidades familiares que eran veneradas en las casas romanas. 4.- El Rubicón era un pequeño río, que el Senado Romano tenía prohibido pasar, declarando traidor a la patria a quien lo hiciera. De la acción de César ha quedado entre nosotros la frase Pasar el Rubicón. ¿Qué significa hoy esta expresión? 5.- Bien sea por la distinta composición étnica de los pueblos griegos primitivos o por diferencias surgidas ya en suelo griego, la lengua griega de época histórica (a partir del siglo VIII antes de Cristo) se presenta dividida en varios DIALECTOS; es decir, lenguas locales derivadas de una misma lengua común. ¿Cuáles son los cuatro principales?

Respuestas.- 1) porque no sólo se les representaba con apariencia humana sino también dotados de los defectos propios de los hombres. 2) El arco, la bóveda y la cúpula. 3) Lares y Penates. 4) Tomar una decisión que conlleva un riesgo. 5) Jónico-ático, eólico, dórico y arcadio-chipriota.

       En este enigma han participado 32 alumnos. Veinte de ellos han contestado correctamente a las tres preguntas que se han formulado y han obtenido premio los que han ocupado número impar en el listado de respuestas correctas. El nombre de los ganadores está publicado en el Instituto así como la puntuación final de cada uno de ellos en este primer trimestre. ¡Enhorabuena!.

        El próximo enigma lo publicaremos el lunes, 13 de enero de 2014.   

        

Un saludo y felicidad para todos en esta Navidad.

Francisco José Camacho Pérez

Jefe del Departamento de Griego

IES LUIS COBIELLA CUEVAS

SANTA CRUZ DE LA PALMA.

        

ΕΝΝΕΑΚΑΙΤΡΙΑΚΟΣΤΟΝ ΑΙΝΙΓΜΑ (TRIGÉSIMO NOVENO ENIGMA).

PREGUNTAS.-

1.- Con el alumnado de Cultura Clásica de 3º ESO comenzamos la semana pasada con el tema dedicado a la figura de Aquiles. 1.- Hay quien dice que, antes de Aquiles, Tetis y Peleo tuvieron otros hijos, y que su madre, incapaz de aceptar la condición mortal que habían heredado de su padre, intentó eliminarla mediante el ritual mágico de exponerlos al fuego, pero todos murieron. No obstante, Peleo consiguió salvar la vida de Aquiles (desgraciadamente, los huesos del pie derecho del niño ya se habían quemado). ¿Quién evitó que Aquiles quedara cojo y de qué manera? 2.- Tetis supo que, si su hijo participaba en la Guerra de Troya, no volvería con vida de ella. Por eso, decidió esconderlo. ¿En qué isla? ¿Quién gobernaba en ella? ¿Disfrazado de qué? ¿Quién descubrió el engaño?

2.- Con el alumnado de Griego de 1º de Bachillerato y, como repaso para el de 2º de Bachillerato, retomamos el apartado de Etimologías. Señala en castellano tres palabras relacionadas etimológicamente con los siguientes vocablos griegos: - ὄλιγος (oli-, oligo-) “poco”; - ψυχή (psico-, -psico-, psic-, psiqu-) “alma”; - νῆσος (neso-, -nesia, -neso) “isla”; -νόμος (-nomía, -nomo, nomo-) “ley, uso, costumbre, administración”; - μικρός (micr-o-) “pequeño”; - λίθος (lito-) “piedra”:

3.- Última remesa de preguntas sobre los LUDI CLASICI, que disputaremos próximamente. 1.- ¿Por qué razón se aplica el adjetivo ANTROPOMÓRFICOS a los dioses de la mitología griega y romana? 2.- ¿Qué tres elementos novedosos, ausentes en los edificios griegos, introdujeron los romanos en algunos de sus templos, como ocurre en el Panteón de Agripa en Roma?  3.- Cita dos de las divinidades familiares que eran veneradas en las casas romanas. 4.- El Rubicón era un pequeño río, que el Senado Romano tenía prohibido pasar, declarando traidor a la patria a quien lo hiciera. De la acción de César ha quedado entre nosotros la frase Pasar el Rubicón. ¿Qué significa hoy esta expresión? 5.- Bien sea por la distinta composición étnica de los pueblos griegos primitivos o por diferencias surgidas ya en suelo griego, la lengua griega de época histórica (a partir del siglo VIII antes de Cristo) se presenta dividida en varios DIALECTOS; es decir, lenguas locales derivadas de una misma lengua común. ¿Cuáles son los cuatro principales?

Recuerda.-

        - Debes enviar un e-mail al siguiente correo: griego@iesluiscobiellacuevas.es indicando tu nombre, apellidos y curso.

-  Los alumnos premiados serán aquellos que ocupen número impar en el listado final.

- El plazo para recibir las respuestas acaba el 29 de noviembre de 2013 a las 17.00 horas.

       - Este enigma será el último que plantearemos en esta primera evaluación.

     - ¡Ánimo y buena suerte!                                                                                                                                                                                                                                     

 Un saludo.

Francisco José Camacho Pérez

Jefe del Departamento de Griego

IES LUIS COBIELLA CUEVAS

SANTA CRUZ DE LA PALMA.

ΟΚΤΩΚΑΙΤΡΙΑΚΟΣΤΟΝ ΑΙΝΙΓΜΑ (TRIGÉSIMO OCTAVO ENIGMA): RESPUESTAS.

PREGUNTAS.-

1.- Con el alumnado de 2º de Bachillerato comenzaremos esta semana la lectura de la Eneida del poeta latino Virgilio. ¿De qué trata esta obra? ¿En cuántos libros la escribió Virgilio? ¿Qué tipo de verso utilizó? ¿En qué dos obras de Homero está inspirada? ¿Qué ordenó Virgilio en su lecho de muerte que se hiciera con la Eneida? ¿por qué motivo?

Respuestas: 1.- La Eneida trata sobre las aventuras del héroe troyano Eneas, quien tras de la destrucción de Troya abandona su pueblo en busca de las tierras en las cuales fundará la ciudad que dará origen a la cultura romana. 2.- Virgilio la escribió en 12 libros. 3.- Utilizó hexámetros dactílicos. 4.- Está inspirada en la Ilíada y la Odisea de Homero. 5.- En su lecho de muerte, Virgilio mandó a quemar la Eneida. Hay dos motivos posibles: el querer desvincularse de la propagando política de Augusto o el no creer que hubiera alcanzado la perfección buscada por él como poeta.

2.- En el apartado de Cultura y Civilización de la asignatura de Latín I estamos estudiando la estructura de una familia romana. ¿Qué cinco estamentos la componen? ¿Quiénes eran los clientes? ¿Qué nombre genérico se le daba a la mujer casada? ¿Y cuando tenía un hijo? ¿Qué tipo de unión, sin ningún reconocimiento legal, se producía entre dos personas con la condición de esclavo y esclava?

Respuestas: 1.- La familia romana estaba compuesta por el padre (pater), la madre (mater), los hijos (liberi), los esclavos (servi, ancillae) y los clientes. 2.- Los clientes eran ciudadanos libres que se ponían bajo la protección de una persona rica (patronus). 3.- La mujer una vez casada recibía el nombre de uxor (esposa) y mater (madre) cuando tenía un hijo. 4.- Contubernio. 

3.- Para terminar este enigma aquí va la segunda tanda de preguntas relacionadas con los LUDI CLASICI (recuerden que los primeros enfrentamientos serán en la última semana de este mes). 1.- ¿Qué divinidad tenía el encargo de acompañar a las almas de los difuntos hasta la orilla de los ríos infernales donde eran recogidas por Caronte? 2.- Al ser el teatro uno de los espectáculos predilectos de los griegos, es lógico que fueran muchas las construcciones de este tipo distribuidas por toda la geografía helena. ¿Podrías decirnos cuál es el teatro griego mejor conservado en la actualidad, que fue construido en el siglo IV antes de Cristo? 3.- Tito Livio hace una historia general de Roma desde sus orígenes hasta la época de Augusto donde mezcla hechos reales y mitológicos. Pretende hacer de la historia una obra de arte. ¿con qué nombre conoce la historia la obra de Tito Livio? 4.- La retirada de Aquiles del combate fue aprovechada por los troyanos para infligir graves pérdidas a los griegos. Entre los que entonces murieron se encontraba un amigo de Aquiles, que cayó a manos de Héctor. ¿De qué personaje estamos hablando? 5.- Después de la primera Guerra Púnica, Cartago invadió el sur de España. Su propósito era aprovechar las fuentes de riqueza peninsulares, además de ser un punto estratégico contra Roma. ¿Qué general cartaginés inició la conquista de España?

Respuestas: 1. Hermes. 2. El teatro de Epidauro. 3. Ab urbe condita. 4. Patroclo. 5. Amílcar Barca.

         En este enigma han participado 24 alumnos. Nueve de ellos han contestado correctamente a las tres preguntas que se han formulado y han obtenido premio los que han ocupado número par en el listado de respuestas correctas. El nombre de los ganadores está publicado en el Instituto. ¡Enhorabuena a todos los premiados y premiadas!.   

  El próximo enigma lo publicaremos el lunes 25 de noviembre de 2013.

Un saludo.

Francisco José Camacho Pérez

Jefe del Departamento de Griego

IES LUIS COBIELLA CUEVAS

SANTA CRUZ DE LA PALMA.

ΟΚΤΩΚΑΙΤΡΙΑΚΟΣΤΟΝ ΑΙΝΙΓΜΑ (TRIGÉSIMO OCTAVO ENIGMA).

PREGUNTAS.-

1.- Con el alumnado de 2º de Bachillerato comenzaremos esta semana la lectura de la Eneida del poeta latino Virgilio. ¿De qué trata esta obra? ¿En cuántos libros la escribió Virgilio? ¿Qué tipo de verso utilizó? ¿En qué dos obras de Homero está inspirada? ¿Qué ordenó Virgilio en su lecho de muerte que se hiciera con la Eneida? ¿por qué motivo?

2.- En el apartado de Cultura y Civilización de la asignatura de Latín I estamos estudiando la estructura de una familia romana. ¿Qué cinco estamentos la componen? ¿Quiénes eran los clientes? ¿Qué nombre genérico se le daba a la mujer casada? ¿Y cuando tenía un hijo? ¿Qué tipo de unión, sin ningún reconocimiento legal, se producía entre dos personas con la condición de esclavo y esclava?

3.- Para terminar este enigma aquí va la segunda tanda de preguntas relacionadas con los LUDI CLASICI (recuerden que los primeros enfrentamientos serán en la última semana de este mes). 1.- ¿Qué divinidad tenía el encargo de acompañar a las almas de los difuntos hasta la orilla de los ríos infernales donde eran recogidas por Caronte? 2.- Al ser el teatro uno de los espectáculos predilectos de los griegos, es lógico que fueran muchas las construcciones de este tipo distribuidas por toda la geografía helena. ¿Podrías decirnos cuál es el teatro griego mejor conservado en la actualidad, que fue construido en el siglo IV antes de Cristo? 3.- Tito Livio hace una historia general de Roma desde sus orígenes hasta la época de Augusto donde mezcla hechos reales y mitológicos. Pretende hacer de la historia una obra de arte. ¿con qué nombre conoce la historia la obra de Tito Livio? 4.- La retirada de Aquiles del combate fue aprovechada por los troyanos para infligir graves pérdidas a los griegos. Entre los que entonces murieron se encontraba un amigo de Aquiles, que cayó a manos de Héctor. ¿De qué personaje estamos hablando? 5.- Después de la primera Guerra Púnica, Cartago invadió el sur de España. Su propósito era aprovechar las fuentes de riqueza peninsulares, además de ser un punto estratégico contra Roma. ¿Qué general cartaginés inició la conquista de España?

Recuerda.-

        - Debes enviar un e-mail al siguiente correo: griego@iesluiscobiellacuevas.es indicando tu nombre, apellidos y curso.

-  Los alumnos premiados serán aquellos que ocupen número par en el listado final.

- El plazo para recibir las respuestas acaba el 15 de noviembre de 2013 a las 17.00 horas.

       - ¡Ánimo y buena suerte! 

Un saludo.

Francisco José Camacho Pérez

Jefe del Departamento de Griego

IES LUIS COBIELLA CUEVAS

SANTA CRUZ DE LA PALMA.

ΕΠΤΑΚΑΙΤΡΙΑΚΟΣΤΟΝ ΑΙΝΙΓΜΑ (TRIGÉSIMO SÉPTIMO ENIGMA): RESPUESTAS.

PREGUNTAS.-

1.- Los alumnos de Griego de 2º de Bachillerato han comenzando a estudiar la tragedia MEDEA, escrita por el griego EURÍPIDES. ¿En qué año fue representada por primera vez? ¿Con qué otra maga está relacionada Medea?¿Qué característica tenía el carnero que se trajo Jasón de su viaje a la Cólquide? ¿Qué relación tenían Jasón y Medea? ¿Cómo acaba la tragedia? Cita, al menos, el título de otras tres tragedias de Eurípides.

Respuestas: 1.- Se representó en el año 431 a. C. 2.- Con Circe. 3.- Tenía la piel de oro. 4.- Eran marido y mujer. 5.- Medea mata a sus propios hijos. Termina la obra con Medea subida en el carro de Helios, huyendo hacia Atenas donde la espera Egeo, para evitar las iras de la familia de Creonte y de su propio marido Jasón. 6.- Alcestis, los Heráclidas, Hipólito, Andrómaca, Hécuba, Las Suplicantes, Electra, Heracles, Las Troyanas, Ifigenia entre los Tauros, Ion, Helena, Fenicias, Orestes, Las Bacantes, Ifigenia en Áulide, Reso.

2.- Los alumnos de Latín de 1º de Bachillerato han terminado de estudiar la fundación de Roma. Sabemos que en las inauguraciones de las nuevas ciudades se practicaba un ritual en el que se utilizaba un arado tirado por dos animales para trazar un surco que marcaba el perímetro cuadrado o rectangular del asentamiento. ¿Qué nombre en latín tenía este surco?. Una vez muerto, Rómulo fue asimilado a un dios romano. ¿Cómo se llamaba?. ¿Quiénes fueron los padres de Rómulo y Remo? ¿Cómo murió este último?

Respuestas: 1.- Sulcus primigenius / pomerium. 2.- Quirino. 3.- Rea Silvia y el dios Marte. 4.- Lo mató su hermano Rómulo.

3.- Durante esta semana hemos informado al alumnado de Cultura Clásica, Latín y Griego que disputaremos la primera fase previa de los LUDI CLASICI durante la última semana de noviembre. En ella entrarán 175 preguntas de las 350 que constituyen todo el material de esta V Edición. Para ir entrando en materia, ahí van algunas preguntas, que deben responder: 1.- ¿Qué significaba el letrero que en la puerta de las casas romanas advertía a posibles intrusos con las palabras “CAVE CANEM”?; 2.- ¿Qué filósofo presocrático ponía al número como primer principio, pues, según él, todo se podía reducir a teoremas matemáticos?; 3.- El texto antiguo más importante que habla de nuestras islas con la denominación de Afortunadas es el de Plinio (Historia natural). Cita dos nombres con los que este autor designa a las distintas islas de nuestro archipiélago; 4.- ¿Cómo se llaman las siete vocales que tiene el alfabeto griego?; 5.- ¿Qué nombre recibió la medida excepcional que podía tomar la Asamblea ateniense contra todo aquel que se consideraba peligroso para la ciudad, a quien se le condenaba al destierro durante un período de diez años?

Respuestas: 1.- Ten cuidado con el perro. 2.- Pitágoras. 3.- Junonia, Pluvilia, Capraria, Ninguaria, Canaria, Ombrios, Convallis. 4.- Alfa, épsilon, eta, iota, ómicron, omega, ípsilon. 5.- Ostracismo.

         En este enigma han participado 23 alumnos. Nueve de ellos han contestado correctamente a las tres preguntas que se han formulado y han obtenido premio los que han ocupado número impar en el listado de respuestas correctas. El nombre de los ganadores está publicado en el Instituto. ¡Enhorabuena a todos los premiados y premiadas!.    
            

         El próximo enigma será publicado el lunes 11 de noviembre de 2013. ¡Ánimo y buena suerte!

Un saludo.

Francisco José Camacho Pérez

Jefe del Departamento de Griego

IES LUIS COBIELLA CUEVAS

SANTA CRUZ DE LA PALMA.